Primer proyecto y fin del curso

   Quería contaros la reflexión final sobre el curso:

   Completísimo. Intensísimo. Interesantísimo. 

   Me ha costado un poco el ritmo vertiginoso que te obliga a llevar pero me quedo feliz con todo lo aprendido. Ahora sé cómo preparar los vídeos que quiero que mis alumnos vean en casa para preparar unas clases más interactivas. No sólo lo he podido poner en práctica sino que me llevo un montón de "trabajo para verano" de herramientas mencionadas en el curso que no he podido experimentar y con las que, por supuesto, voy a probar a realizar nuevos vídeos.

   De lo que más me ha gustado es que no sólo les "preparas" la lección para casa, sino que les puedes pedir feedback con preguntas insertadas en los vídeos, con trabajos y proyectos que les animas a hacer, etc... De verdad se está cambiando la forma de aprender. Ellos lo demandan y ahora me siento un poco más preparada para poder atender esa necesidad.

   Os cuento un poco de qué va mi proyecto... Es una pequeña introducción al álgebra y les pedía que creasen un "diccionario" que tradujera el lenguaje habitual al lenguaje algebraico. Esto es lo que más les cuesta luego a la hora de plantear problemas de ecuaciones de la vida real. El proyecto está explicado en la siguiente imagen:

   Para saber si estaba bien realizado o no los alumnos tenían que ajustarse a lo solicitado en la siguiente rúbrica. Por cierto, he aprendido qué son las rúbricas... Otra manera de evaluar, sabiendo los objetivos que te van a pedir desde el principio. Creo que les gustará, ahora, los profes tenemos que coger soltura al realizarlas... ;-) Os pongo la que hice para este proyecto a ver qué os parece...

Me estreno!!!!

 

   
   Recordáis el curso sobre Flipped Classroom que estoy haciendo? Pues conforme va avanzando, voy aprendiendo más de la metodología y de las herramientas a utilizar. Total, que para conocerlas de verdad hay que ponerlas en práctica... Así que aquí me tenéis, orgullosa de mi primer vídeo realizado, enriquecido con preguntas y publicado en YouTube. Me siento como... estrenando algo.

   Me da la sensación de que con el tiempo lograré hacerlo de forma más rápida y mecánica, también espero aprovechar todo el trabajo que voy haciendo de un curso para otro, pero buuufffff.... Qué de trabajo me ha costado!!! Por eso estoy tan contenta, a pesar de todos los fallos que le encuentro una vez publicado, jejeje

   Bueno, es el primero de muchos, ya iré mejorando!! Lo importante es no dejarlo, estoy ilusionada y tengo que aprovecharlo para buscar, enriquecer y crear más material para las clases. Los alumnos lo van a agradecer y les va a gustar más aprender así, estoy segura, puesto que es lo que están demandando constantemente!!

   Os dejo el enlace del vídeo enriquecido con preguntas dirigidas a los alumnos. El código de la clase es: endesia. A ver si conseguís verlo y así voy aprendiendo cómo pedírselo a los alumnos porque hacerlos y que ellos no puedan acceder al material es una tontería...

https://edpuzzle.com/assignments/584c4f8c33c2103e4013e7ba/watch

   Por si no conseguís verlo bien, os dejo también el enlace del vídeo sin las preguntas, a ver qué os parece. Espero vuestras opiniones!!!

https://www.youtube.com/watch?v=5AX0xQ3rRVQ&t=3s

Mejorar sin tecnología necesariamente?

   Cuanto más me sumerjo en el mundo de la innovación educativa más descubro nuevas herramientas para todo lo que se te ocurra hacer en clase. Si quieres compartir información, ponerla en un mural precioso o infografía, hacer un test, vídeo con preguntas, grabar un podcast... Todo existe. Y para todo hay unas cuantas aplicaciones o herramientas que te ayudan. 

   Hasta aquí entiendo que la tecnología es nuestra aliada y la verdad es que ayuda un montón. Sobre todo porque existe una gran comunidad de docentes que, gracias a las redes, podemos estar conectados y continuamente aprendiendo unos de otros.

    Pero...

   Pero. Creo que hay un problema con esta tendencia de apoyarnos tanto en la tecnología. Nos encontramos a menudo que los alumnos no siempre tienen acceso a internet, o no saben navegar bien, o sus padres (con muy buen criterio) les tienen restringido el uso de las pantallas entre semana. Y claro, si todo lo que tienen que hacer en casa se centra en su trabajo frente a un ordenador, móvil o tablet y la verdad es que no pueden hacerlo, ya está, ya tenemos excusa para "desconectarnos" real y figurativamente.

   Me pregunto si podemos mejorar la educación ayudándonos de la tecnología sí, pero no dependiendo tanto de ella...? La verdad es que creo que innovar no es desechar todo lo que se ha venido haciendo hasta la fecha sino combinarlo con nuevas propuestas. El problema lo veo cuando solamente nos apoyamos en estas últimas... Me gustaría encontrar la manera de darle la vuelta a la clase, trabajar mediante proyectos, hacerlo de forma cooperativa y no tener que convertirme en un experto en el manejo del ordenador... Quizá con más práctica!

Flipped Classroom

   Nuevas metodologías... Hay quince mil, y como te pongas a enredar, te encuentras otras tantas... Pero la que tengo claro que va a revolucionar todo es el Flipped Classroom. Mola para empezar el nombre :-) pero es que en cuanto te pones a investigar un poco, te asombras de todo lo que se puede conseguir aplicándola.

   Como he visto que hay mucha, mucha, pero mucha información, he decidido coger el toro por los cuernos y hacer un curso serio sobre el FC. Y me planteo lo siguiente: 

1.¿Qué idea tenía yo de FC antes de hacer el curso? pues eso, que parece que está de moda y que se trata de darle la vuelta a la clase según la idea tradicional que tenemos de aula.  

2.¿Ahora? me reafirmo en la idea previa que tenía, y me ilusiono con las nuevas herramientas que debo aprender para poder aplicar el FC de verdad en mis clases.

3.¿Qué me ha sorprendido o tengo ganas de probar en mi aula? Todo. Creo que clase en la que no se aplique es clase perdida. Se nota que los alumnos no te siguen y pierden el interés. Todos los días me piden: "¿Podemos hoy hacer algo divertido?" y simplemente si enciendes el ordenador o les dices, hoy toca un juego, ellos felices. Ya tienes su atención. Es como si abrieran las puertas y te invitasen a entrar, carta blanca!

   A ver qué os parece lo siguiente....

https://soundcloud.com/maque-salcedo/discurso-presentacion-fc-2

Comienza la aventura...

   Por una cosa o por otra, al final he comenzado este viaje... Confío en que poco a poco se irá llenando de experiencias. Mías propias también, pero sobre todo, de esa cantidad de gente buena interesada en mejorar la educación, la forma de aprender y de llegar a todos y cada uno de nuestros alumnos.

                                                ¡BIENVENIDOS!